أخوية - إلى وزارة التعليم العالي السورية

إلى وزارةالتعليم العالي
فبإسم طلاب الجغرافية بجامعة تشرين نتمنى من وزارةالتعليم العالي قراءة شكوانا ...
و لكن قبل أن نبدأ بالشكوى نريد أنننوه بأن وزارة التعليم العالي يجب أن تكون وزارة منأجل الطالب لا من أجل الربح و الاحتكار و تضييعلجهود الطالب .
فنتمنى من هذه الوزارة أن تتفهمأمرنا نحن طلاب التعليم الموازي و ذلك ليصبح مستوىدراستنا كمستوى دراستنا بأي جامعة عربية و أجنبيةعريقة .
فنود أن نلفت الانتباه إلى مشكلةكبيرة لا بد من إيجاد حل لها و هي التصليح البهلوانيو العشوائي السريع و الذي يفتقد إلى كثير منالمساواة فعندما كان التعليم فقط بالشكل المجاني كانالطالب يعاني من هذه المشكلة أيضاً و لكن كانتالنتائج الأسوأ في تلك المرحلة هي رسوب الطالب فقط , أما الآن فقد أصبحت النتيجة هي رسوب الطالب و دفعهمبلغ كبير جدا و هذا ما يحدث مع طلاب التعليمالموازي .
فبإعتباري طالبا جامعيا في إحدىالكليات الأدبية في جامعة تشرين اتفاجأ بأن بعضالمواد التي قدمتها و التي أنا متأكد من نجاحي بها , قد رسبت بهــا , و كأنها قضاءً و قدراً , و تبين ليأن ديكتاتور المــادة ( عفواً دكتور ) المادة قديأخذ بعض الهبّات و العطايا من بعض زملائي لإنجاحهم , أو سيقوم بوضع عراقيل أمام النجاح . كأن يقول لمتكتب حرفياً ... أو غير ذلك من الإعتبارات الغيرالصحيحة.
كما و نريد أن نلفت الإنتباه إلىمسألة طالما عانينا منها في الامتحانات و هي وجودالمراقب غير المسؤول أو المتحلي بقدر من التفهم وحسن التصرف . علماً أن هذا النوع من المراقبين يخلقحالة من التوتر لدى الطالب ضمن القاعة الإمتحانية , فحبذا لو يتم اختيار المراقبين وفق أصول و قواعدصارمة تهتم بتلقين و تعليم المراقب أصول التعامل معالطلاب , حيث اعتراضنا الكبير و الشديد علىالمراقبين الذين يتحولون لإذاعات قبل انتهاءالإمتحان بنصف ساعة و هو الوقت الذي يزداد فيهالطالب من التوتر حدّه الأقصى حيث تتحول أفواهالمراقبين إلى إذاعات ذات موجات قوية تفوق إذاعةالبي بي سي قوّة .
كما و يوجد قانون نعتبره تعسفيا جداو تافهاّ . حيث يمنع الطالب من إعادة تصحيح الورقةالإمتحانية في حال كان لديه شك في أن هناك مشكلة ما , و هذا القانون التعسفي و الذي يمنح حصانة لأعضاءالهيئة التدريسية , فيعطي المجال لبعض ضعاف النفوس , و ما أكثرهم في جامعاتنا , في التصرف كيفما يشاؤونفي أوراق الإمتحانات كما يفتح الباب واسعاً أمامالفساد التعليمي الذي تتحلى به مؤسساتنا الأكاديميةفلو ألغي هذا القانون لما قدّم طالب اعتراض , لأنضعاف النفوس سيفقدون الغطاء الذي يستر فضائحهم .
و فعلاّ لقد أثبتت جامعاتنا للعيانضعفها لفهم الطلاب و عدم قدرتها على تحمل مسؤوليتها . كما أثبتت القدرة و الفعالية و القوة على هز كيانالطالب أكثر من قدرتها على إعطاء المحاضرات بشكلأخلاقي و عقلي و بشكل إنساني .
كما و نجد نحن الطلاب العرب صعوبةبالغة في الدراسة و خاصة إننا لم نتعود على الحفظبطريقة كمبيوترية كالبصم و الحفظ السريع و الخيالي , فإننا نبث همنا و حزننا إلى الله حيث نحن دائمانتفاجئ بأمور مخزية في جامعاتنا ,, يا ترى من السببنحن الطلاب أم الدكاترة .
و بصراحة شكوتنا على صندوق الشكاوي ! أكيد الكل استغرب لأنه ما حدا عم يشوف شكوانا غيرناهــالطـــلاب . الله يستر علينا من عنده و من غضبالدكاترة علينا (( الله يهدينا رضا الدكاترة و بعدينرضا الله )) . فلماذا لا يكون هناك امتحانات وسطيةيبدع فيها الذكي الفهيم و ينجح فيها المتوسط .
أخيراً : أيتها الوزارة العتيدةالرشيدة , صحيح أننا شعب ما بيتحمل , و عندنا 17مليون راس و كلهم روس فهمانين , و لكن من المفترض أنتكوني طليعتنا الحريصة على مصالحنا و تسهرين علىخدمتنا
أما إذا كثر شاكوكِ , و انعدم شاكروكفإما اعتدلي و إمّا اعتزلي ..